دانلود پاورپوینت کارگاه آموزشی تربیت مدرس جهت رشته علوم تربیتی در 44 اسلاید و با فرمت pptx  بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

هدف هاي حوزه شناختي به جريان هائي که با فعاليت هاي ذهني و فکري آدمي سرو کار دارند مربوط مي شوند و درشش سطح طبقه بندي شده اند. آزمونهاي عملكردي با فرآيند يا شيوة اجراء ،  فرآورده ، و يا تركيبي از اين دو سر و كار دارند . ماهيت عملكرد مورد سنجش مشخص مي سازد كه تاكيد بر چه قسمتي بايد باشد . فرآورده چيزي است كه يادگيرنده توليد مي كند و فرآيند جرياني است كه او مورد استفاده قرار مي دهد تا به فرآورده دست يابد .در بسياري از موارد ، هم فرآيند و هم فرآورده هر دو به عنوان جنبه هاي عملكرد، سنجش مي شوند .

فهرست مطالب:
مشخصه های بارز دستورالعمل نحوه تفکیک ارزشیابی از حوزه آموزش
طبقه بندی هدف های آموزشی
حوزه روانی-حرکتی
حوزه عاطفی
عناصر اصلي مهارت
جدول روشهاي سنجش مهارت
ابزارهای ارزشیابی دانش فنی
آزمون هاي عيني
ابزار ارزشیابی توانائی عملی
ويژگيهاي آزمونهاي عملكردي :
در طراحی پروژه کار عملی موارد زیر باید مد نظر قرار گیرد:
1-مشخص کردن بازده عملکرد مورد نظر:
ابزار ارزشیابی اخلاق کاری
توصیه هائی برای آزمونگران عملی
سازمان آزمونهاي مهارتي
ارزشيابي تكويني